Gutes Design mit Haltung
Ich glaube daran, dass Gestaltung mehr ist als Oberfläche.
Mich interessiert, was Menschen antreibt, wofür Unternehmen stehen und wie Design dabei helfen kann, Orientierung zu geben und Wirkung zu entfalten.
In meiner Arbeit trägt mich immer der Anspruch, Lösungen zu entwickeln, die ehrlich, nachhaltig und tragfähig sind.
Was meine Arbeit prägt
Die Grundpfeiler meiner Arbeit
Empathie.
Ich will verstehen, was meine Kunden antreibt: ihre Arbeitsweise, ihre Vision, ihre Herausforderungen. Aus diesem Verständnis entsteht eine vertrauensvolle Zusammenarbeit und Design, das wirklich passt.
Klarheit.
Meine Designs leben von Klarheit – klare Ideen, klare Strukturen, klare Gestaltung. Gutes Design ist für mich schnörkellos, präzise und auf den Punkt.
Nachhaltigkeit.
Nachhaltiges Design löst echte Probleme. Ich arbeite für Unternehmen und Organisationen, denen faire Lösungen, Teilhabe, ökologische Verantwortung und gesellschaftliche Wirkung wichtig sind.
Mein Weg
Vom Bauhaus zur Selbständigkeit
Gestaltung begleitet mich seit vielen Jahren. Aufgewachsen in Sachsen, habe ich in Dessau – ganz nah am Bauhaus – Design studiert und dort meine Liebe zu klaren Konzepten und reduzierter Gestaltung entwickelt. Schon während des Studiums entstanden erste Publikationen für das Bauhaus und soziale Initiativen.
Nach Stationen in Hamburg, unter anderem beim Hamburger Abendblatt und bei Pixelpark, fand ich in der Selbstständigkeit meinen eigenen Weg: Design als sinnvolle, verantwortungsvolle Arbeit zu verstehen.
Seit 2003 arbeite ich als freischaffende Designerin für Unternehmen und Organisationen, die Haltung zeigen und etwas bewegen wollen.
Ich arbeite am liebsten im Netztwerk mit Texter:innen, Illustrator:innen, Fotograf:innen oder Pragrammierer:innen. Dieser Austausch und das gemeinsame Ziel machen diese Arbeit für mich wertvoll und bereichernd.
Neben meiner Arbeit engagiere ich mich ehrenamtlich für den Förderverein der Heiligengeistschule Lüneburg e.V. und verantwortete dort die Öffentlichkeitsarbeit und Sichtbarkeit der Schule.
